CHAVE DE CORREÇÃO - ATIVIDADES - CAPÍTULO 2 - 1º ANO

CHAVE DE CORREÇÃO - CAPÍTULO 02 – A AVENTURA HUMANA: PRIMEIROS TEMPOS

PROFº DAYVID - HISTÓRIA

PÁGINAS: 25, 31, 43 (5, 6, 7), 47

PÁGINA 25

Resposta pessoal.

Essa ilustração é uma visão completamente equivocada da história biológica: “Essa falsa equação entre evolução e progresso reflete uma invenção imaginária e não uma conclusão biológica. A fonte básica dessa tendência é aquele desejo humano de nos vermos como ponto alto da história da vida, por destino biológico.

PÁGINA 31

A melhoria na alimentação, decorrente da agropecuária, favoreceu o aumento do número de crianças e o cuidado maior com os mais velhos, as principais vítimas do abandono, no tempo em que o homem se deslocava constantemente em busca de alimentos.

CHAVE DE CORREÇÃO - 1º ANO

Chave de correção - Capítulo 01 – História, tempo e cultura

PÁGINAS: 10, 11, 12, 15, 18, 19, 20, 21 E 22.

PÁGINA 10

1. O objeto chama-se ampulheta, instrumento de medição do tempo, inventado por volta do século XIV, no norte da Europa.

2. Para saber a hora media-se a quantidade de areia passava do vaso superior para o vaso inferior.

3. Resposta pessoal.

PÁGINA 11

Nota-se que na figura 1 a comunicação era feita por carta, a pessoa podia se expressar com mais profundidade e romantismo. Já no caso da figura 2, a pessoa pode ficar mais inibida ao dizer diretamente para o outro os seus sentimentos. Pode-se entender que os avanços tecnológicos também contribuíram para uma grande perda do romantismo do passado, ou seja, do amor a moda antiga.

Na figura 3, as pessoas estão bem vestidas, ou seja, mais descentes e estão dançando mais próximas, possivelmente com uma música lenta, o que gera um clima de romantismo. Já na figura 4, as pessoas estão menos vestidas, com decotes provocantes, possivelmente dançando uma música eletrônica, som muito alto, o que dificulta o contato direto, por isso a necessidade do uso de aparelhos eletrônicos. Provocando assim, mais uma vez a perda do romantismo.

SLIDE 1 - 1º ANO - 2017

Introdução aos estudos históricos de dayvid

ESQUEMA 01 - 1º ANO - 2017

EEEFM “Professora Filomena Quitiba”

Série: 1ª série – Ensino Médio

Assunto: Introdução aos Estudos Históricos

Professor: Dayvid Machado Fernandes – História.

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS

→ Ao longo de milênios os seres humanos foram desenvolvendo Técnicas e Tecnologias com as quais foram vencendo desafios e ocupando novos espaços.

→ O que é história e o que ela estuda?

− História é um vocábulo de origem grega que significa “conhecimento por meio de uma indagação”. Ele deriva de histor: “sábio” ou “conhecedor”.

− História é a ciência que estuda a mudança, a vida humana através do tempo - o que os homens fizeram, pensaram ou sentiram enquanto seres sociais.

− As mudanças as permanências e as continuidades – são os objetos de estudo da história, ou seja, a história estuda a longa aventura dos seres humanos sobre a terra, os vários aspectos da vida social no passado e no presente.

− O processo de transformação onde todos os homens são agentes das constantes mudanças que ocorrem é chamado de processo histórico.

“História é o estudo dos seres humanos no tempo” ( Marc Bloch)

“A História é o processo de mudança contínua da sociedade humana” (Lucien Febvre)

ATIVIDADE - 1º ANO - 2016

 ATIVIDADE DE HISTÓRIA

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS E PRÉ-HISTÓRIA

1) Com relação as fontes históricas, considere os textos a seguir:

I- Constitui um mecanismo que permite o historiador estudar e conhecer o passado

II-O trabalho com fontes históricas permite o historiador lidar também com o tempo

III- As fontes orais: entrevistas, os relatos, os causos, os contos, as lendas, etc. não são considerados validos como fontes históricas.

IV- Podemos dizer que fontes históricas são registros ou vestígios deixados pelo homem ao longo da historia da humanidade.

A ordem dos itens corretos é:

a) I, II e III                  

b) somente I e II                   

c) somente I, II e IV

d) somente III e IV                 

e) somente a III

2) "A História humana não se desenrola apenas nos campos de batalha e nos gabinetes presidenciais. Ela se desenrola também nos quintais entre plantas e galinhas, nas ruas de subúrbios, nas casas de jogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas usinas, nos namoros de esquinas."

Ferreira Gullar

No que refere ao fato histórico e à produção do conhecimento histórico, é correto afirmar que:

a) o fato histórico não tem que ser, necessariamente, um grande acontecimento; ele também se faz no cotidiano das pessoas.

b) a missão do historiador é, a partir dos documentos primários; estabelecer os fatos históricos e estudá-los em sua linearidade.

c) o trabalho do historiador é mostrar os fatos como realmente ocorreram, não cabendo uma abordagem crítica.

d) a nova História tem-se preocupado, basicamente, em gerar uma produção histórica objetivando contestar a interpretação marxista da História.

e) a história marxista enfoca fatos históricos protagonizados por "Heróis", reforçando a ideologia da classe dominante.